Com esta iniciativa, pretendeu-se levar a leitura às crianças mais carenciadas e incutir nos alunos laços de solidariedade e fraternidade, valores fundamentais na formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013
Iniciativa solidária no nosso Agrupamento
Os alunos do nosso Agrupamento, no âmbito da iniciativa “Um livro, com afeto”, recolheram e
ofereceram livros a duas instituições que apoiam e acolhem alunos que
frequentam as nossas unidades educativas.
O projeto, iniciado no ano transato durante a Semana da Leitura,
subordinada à temática “Cooperação/Solidariedade”, juntou duas caixas de
livros, oferecidos pelos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo.
As obras recolhidas foram entregues a 28 de fevereiro, no Centro
Cultural de Santo Adrião e no Colégio Maria Imaculada, por um grupo de alunos
do agrupamento. Optou-se por esta data por ser o último dia do mês de
fevereiro, mês dedicado aos Afetos. No ato, estiveram presentes os responsáveis
pelas instituições, o Diretor do nosso Agrupamento, representantes dos docentes
que participaram no projeto e a professora bibliotecária.
Com esta iniciativa, pretendeu-se levar a leitura às crianças mais carenciadas e incutir nos alunos laços de solidariedade e fraternidade, valores fundamentais na formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Com esta iniciativa, pretendeu-se levar a leitura às crianças mais carenciadas e incutir nos alunos laços de solidariedade e fraternidade, valores fundamentais na formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013
Lenços dos namorados
Para assinalar o Mês dos Afetos, os nossos alunos, em ET, fizeram lindos lenços dos namorados, que foram expostos na biblioteca!
O Afeto no AEL
Os nossos alunos responderam ao apelo e o coração colocado na Biblioteca não foi suficiente para tantas mensagens!
sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013
Visita à biblioteca da E. B.2,3 de Lamaçães
Fomos, com os nossos professores, à biblioteca da E.B.2,3 de Lamaçães.
Já na biblioteca, a professora bibliotecária leu-nos um livro sobre a importância dos livros e, logo a seguir, para ver se nós tínhamos estado atentos, fez-nos perguntas como se fosse um jogo de televisão.
Depois vieram alunos surdos fazer duas peças de teatro. A primeira era sobre um menino surdo da Guiné que tinha vindo para Portugal para uma escola de surdos e a outra era sobre a importãncia da língua gestual. Há 10 anos atrás, as crianças surdas tinham de falar oralmente e não podiam usar o gesto como forma de comunicação.
Por fim, fomos para fora da escola, lanchámos e regressámos à nossa escola.
Foi uma manhã muito divertida e interessante!
Os alunos do 3º e 4º ano da E.B.1 de Santa Tecla
quarta-feira, 13 de fevereiro de 2013
Sugestões de leituras
Semana da Internet Segura
segunda-feira, 11 de fevereiro de 2013
Sessão de origami
Os alunos do 6º9 participaram numa sessão de origami, dinamizada pelas Doutoras Paula Martins e Maria Antónia Forjaz, encarregadas de educação de dois alunos da referida turma.
Foi com enorme entusiasmo que os alunos seguiram as instruções e construiram rosáceas e poliedros.
Aqui ficam alguns trabalhos realizados.
Foi com enorme entusiasmo que os alunos seguiram as instruções e construiram rosáceas e poliedros.
Aqui ficam alguns trabalhos realizados.
À conversa com… Professoras da Universidade do Minho
No dia 24 de janeiro último, às 14h 15min, seis alunos do 2º ciclo de várias turmas estiveram à conversa com três professoras da Universidade do Minho sobre o tema “Liderança”.
Feita a apresentação do projeto e dos presentes, as professoras dirigiram a reunião, fazendo uma série de perguntas, nomeadamente:
Se encontrassem um amigo na rua, como descreveriam a vossa escola?
Como o convenceriam a vir para a vossa escola?
O que acham do funcionamento e dos alunos da escola?
Consideram que o Diretor coordena bem a escola?
O que pensam dos professores? (…)
Depois das respostas individuais, os alunos acabaram por contar coisas que presenciaram na escola ao longo do 1º período.
Os alunos participantes sentiram que foi uma experiência nova, única e muito interessante, e que todos aprenderam muito com ela.
Miriam Figueiredo e Francisca Ribeiro, 5º2; Miguel Dias - 5º4
terça-feira, 5 de fevereiro de 2013
Alunos dos Jardins de Infância utilizam as novas tecnologias
No âmbito da articulação vertical, a Biblioteca recebeu, mais uma vez, os alunos do pré-escolar do agrupamento.
Após a leitura do livro "Uma aventura no parque", pela professora bibliotecária, os alunos, orientados pela professora Isabel Silva, de TIC, fizeram o registo da história, através de desenhos, no computador.
Foi com grande entusiasmo que os nossos pequenitos utilizaram as novas tecnologias!
Após a leitura do livro "Uma aventura no parque", pela professora bibliotecária, os alunos, orientados pela professora Isabel Silva, de TIC, fizeram o registo da história, através de desenhos, no computador.
Foi com grande entusiasmo que os nossos pequenitos utilizaram as novas tecnologias!
Concurso de Leitura Braga A Ler+
Já foram apurados os vencedores de 5º ano da fase interna do concurso Braga A Ler+:
1º lugar - Pedro Alves, 5º7
2º lugar - Helena Ferreira, 5º3
3º lugar - Sofia Pinho, 5º4
O Pedro, que obteve a melhor pontuação entre os 180 alunos concorrentes, vai representar o nosso Agrupamento, na BLCS, no dia 8 de abril.
Parabéns a todos os alunos que participaram empenhadamente!
1º lugar - Pedro Alves, 5º7
2º lugar - Helena Ferreira, 5º3
3º lugar - Sofia Pinho, 5º4
O Pedro, que obteve a melhor pontuação entre os 180 alunos concorrentes, vai representar o nosso Agrupamento, na BLCS, no dia 8 de abril.
Parabéns a todos os alunos que participaram empenhadamente!
No trilho da Matemática
A professora Glória Ferraz e a professora Adalgisa levaram mais uma história aos alunos do 1º ciclo. Desta vez, o objetivo não era só a motivação para a leitura, mas também para a Matemática.
Após a leitura do excerto de um livro, os alunos tiveram que descobrir os elementos matemáticos nele contidos (números e geometria).
Finalmente, planificaram, construiram e decoraram sólidos geométricos.
Após a leitura do excerto de um livro, os alunos tiveram que descobrir os elementos matemáticos nele contidos (números e geometria).
Finalmente, planificaram, construiram e decoraram sólidos geométricos.
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