Procuras um livro que, neste Natal, aqueça o teu coração?

 Este Natal, os alunos  requisitaram os seus livros  para lerem durante as interrupções natalícias! Sempre leitores. Bom Natal e boas leituras!

https://view.genial.ly/5fda43c241ce900d30a0f0a6/vertical-infographic-list-natal-e-tempo-de-aconchego-com-um-livro?fbclid=IwAR2FzuHtKzp-ICa8AiLWd85FGrXH3MFUZFRbQPhHuw40uZdz7r8xvKKokZE

A BE participa no Plano da recuperação das aprendizagens

 A equipa da BE articula com os titulares de turma, atividades de reforço das aprendizagens com grupos específicos de alunos. Com recurso à leitura digital e questionários do Google Forms, os alunos ganham motivação para a aprendizagem.

Dia Internacional da pessoa com deficiência

A equipa da Educação Especial, em colaboração com a B,  organizaram uma visita ao painel da Inclusão em pequenos grupos para assinalar o Dia Internacional da Pessoa com deficiência.Os professores e técnicos do Departamento agraciraam  toda a comunidade escolar pelo seu sentimento de pertença ao Nosso Agrupamento de Escolas, permitindo que a INCLUSÃO seja o mote da nossa ação. Por conseguinte, e em gesto de agradecimento, ofertaram uma mensagem de luz.

Inclusão em diferentes Linguagens

As turmas do1AL, 2BL, 4AL, 4BL descobrem a célula do Braille e o alfabeto, numa sessão Zoom de articulação com a Escola de Maximinos e a Biblioteca Lúcio Craveiro.

Os alunos colocaram questões e propuseram respostas para escrever o alfabeto.

Maratona de cartas 2020 - Em defesa dos Direitos Humanos

Os alunos do 9.°ano juntam-se ao mundo para defender um conjunto de casos, num evento de ativismo mundial. Organizada pela Amnistia Internacional, esta ação permite, muitas vezes, mudar a vida de pessoas.

Este ano está a votação a defesa de El Hiblu 3, Malta; Grupo de solidariedade LGBTI+, Turquia; Jani Silva, Colômbia; Germain Rukuki, Burundi; Paing Phyo Min, Myanmar; Nassima al- Sada, Arábia Saudita.

Encontro em Linha com Fátima Effe_ Clubes de Leitura

 A Biblioteca da Escola Básica n2 de Lamaçães participou no Evento do PNL, numa sessão Zoom, com as turmas do 3 e 4 ano da EB de Tenões, da EB do Bairro Económico e da EB nº2 de Lamaçães. Neste encontro a nível nacional, ouvimos histórias, falamos de livros, partilhamos ideias, colocamos questões.

Foi muito bom privar os com meninos de todo o país.

Obrigada pela iniciativa ao PNL, na pessoa da Dr. Isabel Torre.

A BE vai à sala de aula

 Convicta da importância da leitura, a equipa da BE decidiu levar o livro e a leitura à sala de aula!

Assim, no 5.° ano, nas aulas de Português (enquanto o docente não for substituído), um elemento da equipa irá à sala de aula e, com os alunos, lerá integralmente a obra selecionada para leitura orientada, no 1° período, “A fada Oriana”.

Biblioteca com lazer e aprendizagem

 À sexta feira, a BE permite  aos  alunos da Escola Básica n2 de Lamaçães requisitarem DVD para verem e explorarem em família. A BE vai às salas com os DVD para assegurar a segurança de todos.

Desejamos a todos um momento de lazer com a família neste Dia Internacional dos Direitos da Criança.

Sejam felizes!

Concurso Nacional de Leitura - fase interna

Os alunos, do 3º ao 9º ano,  já estão a realizar a ficha de leitura das obras selecionadas. Para o efeito, realizaram  questionários online GoogleForms, individualmente nos Tablet e nos computadores.

A Ler+ é o que está a dar

 Começa bem a semana quando os alunos procuram livros para lerem em casa, durante os intervalos ou na sala de aulas. Já não precisamos de olhar para a Calendarização porque são os alunos que lembram: "hoje é o nosso dia".

Parabéns a todos os leitores!     

Asas da Imaginação

 "Onde Moram as Coisas", um livro de Pedro Ferrão, foi a história apresentada  pela Dra. Maria José Fonseca Pereira, via Zoom, hoje, dia 28 de Outubro, pelas 11h, aos alunos da sala 1, sala 2,1A e 1B da Escola Básica nº2 de Lamaçães.

Esta atividade está enquadrada no Mês Internacional das BE e pretende dar asas aos nossos alunos, logo desde pequeninos.

Agradecemos à Maria José a disponibilidade e o entusiasmo que colocou na sua apresentação.

Pequeno almoço com livros

 

Hoje a BE ofereceu um pequeno almoço de livros 2B, 3A, 3B, 4A e 4B.

Os livros alimentam a imaginação dos nossos alunos!

Sentir as emoções, sim ou não?

 Via Zoom, todas as turmas do 2°ciclo assistiram, na sua sala de aula, a uma sessão sobre identificação e gestão de emoções proferida pela Dra Ana Raquel Veloso. Depois da explanação, os alunos colocaram perguntas sobre as emoções que mais os inquietava.

O interesse e participação dos discentes foi bastante positiva e enriquecedora.

Leituras em família

A Educadora Maria José, da sala 1, veio com os alunos à BE escolher livros para leitura domiciliária. Os alunos estavam entusiasmados com livros novos e mochilas para o transporte. A leitura em vai e vem ganha dinamismo.

Boas Leituras!

Motivação para a leitura

Esta semana, as professoras do 5º ano trouxeram as suas turmas para conhecer o espaço da nossa BE.Foram recebidas com a leitura de um livro que apelava ao gosto pelo livro e leitura - incentivo à requisição domiciliária.

Receção aos novos alunos

 No dia 16 de setembro de 2020, numa manhã soalheira, a Escola nº 2 de Lamaçães recebeu os seus novos alunos do jardim-de-infância e do 1º ano de escolaridade. Apesar deste contexto particular, não podia faltar a passadeira vermelha e acompanhamento musical no “Primeiro Dia de Escola” dos nossos meninos! Foram visíveis as emoções por parte dos docentes, das assistentes operacionais e uma lágrima ou outra por parte dos pais e alunos! Esta manhã foi um momento muito feliz, perspetivando, um ano letivo com confiança e sucesso!

Aprendi?

A professora bibliotecária, em articulação com as professoras de quinto e sexto ano, leu e fez questionários de compreensão sobre as obras:
- O Príncipe Nabo
-Ulisses
- Os Piratas
- As Naus de Verde Pinho

Dia do Autor Português

22 de maio, Dia do Autor Português, é uma data habitualmente comemorada nas nossas escolas. Este ano não foi exceção! Como estamos a distância fisicamente, mas muito próximos no gosto pelo livro e pela leitura, a equipa da Biblioteca, os professores de Português e os titulares de turma desafiaram os alunos a homenagear o seu escritor preferido. Os trabalhos, do 2º ao 7º ano, foram....excelentes, excederam as nossas expectativas! 
Parabéns aos nossos alunos, professores e encarregados de educação.
Para ver os trabalhos, clicar no nome dos alunos ou vê-los aqui.

Ler e sentir Abril pelos mais pequenos

Os alunos do 3º BL, em colaboração com os EE, sob proposta da professora produziram trabalhos  sobr  sobre o 25 de Abril, diversos formatos.

Que     Questões orientadoras enviadas pela professora:

 No      - No momento em  que vivemos faz sentido refletirmos e pensar, o que é a liberdade?

 De      - De que sentimos mais falta agora que nos encontramos confinados às paredes de nossas casas?

Qual   - Qual a liberdade que gostaríamos que os nossos filhos estivessem a experimentar neste momento e no f     no futuro?

Vam   Vamos dar asas à imaginação, escrever, pintar, colar, utilizar os materiais que acharem mais

        indicados e com as vossas crianças criar um cartaz cujo título é: “Liberdade é…” 

           Mãos à obra artistas…   

texto                                                      

                                                  Texto da mãe do Tiago

O      O confinamento atual e no caso concreto da nossa família tem sido vivido com muita aceitação e é ela que   que tem sido a melhor forma de todos sabermos lidar com as restrições que a pandemia nos impôs. 

       O pai do Tiago mantém as suas rotinas diárias – vai para o seu escritório à mesma hora, trabalha, no enta, entanto, à porta fechada, num ritmo de trabalho diferente e não necessariamente pior, pelo que relata. Tem com menos interrupções, está a conseguir dar resposta a muitas questões que tinham anteriormente um timi timing diferente de resolução. A boa disposição não tem sido propriamente o seu ponto forte, mas tem consconseguido manter-se equilibrado. A mãe do Tiago há muito que ansiava por este presente que a vida lhe dlhe deu. Gratidão é o que sinto todos os dias, apesar das incertezas quanto a nós e aos que nos rodeiam. Clar Claro que sou privilegiada ao ter uma entidade patronal que me assegura sustento para poder usufruir de tudo de tudo isto…. Mas as amarras que sentia a uma vida agitada e demasiado frenética para o meu gosto, deraderam lugar a uma paz de espírito que nem sei explicar de onde vem, mas sei que aterrou na casa que nos nos abriga e parece estar para ficar mais algum tempo, ou talvez não, somos seres com mudanças diárias e teee temos de aprender a viver ao ritmo dessas mudanças, quer seja no humor, nos gostos, nas vontades, etc

Este Este meu estado de espírito tem sido capaz de gerar nos meus filhos uma rotina perfeitamente normal e feliz,feliz, pelo menos são o que os meus olhos veem. Acabei de perguntar ao Tiago “Tiago, estás feliz?”  "Sim  "Sim, estou feliz, aliás, muito feliz, muito alegre e movimentado”, diz ele.

O m O mais velho diz “Apenas sinto falta da namorada e dos amigos”, mas diz “estou feliz, em parte”…

Talv Talvez gostemos todos de nos sentir livres dentro da nossa casa. Não vejo o confinamento como  

 pare limitativo " as paredes de casa”, mas antes como uma oportunidade de reaprendizagem, de crescimento e am e amadurecimento conjunto.

Se a Se a família sente falta do exterior? Sim, como todas as famílias normais e saudáveis. Mas existiam tantotantos momentos de família adiados por falta de tempo, que agora estão postos em prática, estamos a viver viver mais no “aqui e agora” e isso tem permitido gerar equilíbrio em mim e nos meus. Tenho tempo para para fazer o acompanhamento aos miúdos que sempre desejei, tenho tempo para cozinhar, tenho tempo para para estudar e me instruir mais ainda, tenho tempo para apreciar o tempo que tenho e sim também estou

feliz.feliz!

ComComo li ontem numa entrevista de alguém “estamos todos na mesma tempestade, os barcos é que são diferdiferentes, uns de borracha, outros de madeira, …” e isto não tem necessariamente que dizer respeito ao aspeaspeto financeiro da questão, mas também à preparação mental que cada um de nós tem ou tinha para abraabraçar um desafio destes. Hoje sinto assim, amanhã não sei. Mas sei que estou/estamos em equilíbrio e felizfelizes o suficiente para aguentar mais um bom par de dias de quarentena.

O O  O futuro claro que não poderia restringir-se a esta situação atual, os miúdos e nós pais, precisamos do contcontacto físico, do aperto, do sentir, do cheirar, do vivenciar fora de casa…mas também vejo muito a liberliberdade como um estado de espírito. Sinto que nos sentimos mais livres sem tantos horários, sem tantotantos barulhos exteriores, sem tantos estímulos exteriores. O que sinto é muito pessoal e subjetivo….

É est  É esta liberdade também interna que eu gostava que eles sentissem no seu futuro. Não adianta poder movimovimentarmo-nos fisicamente por onde quisermos se a verdadeira prisão reside tantas vezes dentro de nós. nós. Ser livre, ah, ser livre, tanto haveria a dizer do que realmente significa ser livre!....tal como a própprópria definição do conceito fala, liberdade significa livre arbítrio, estar de acordo com a própria vontvontade, desde que não se prejudique outras pessoas, ter a sensação de estar livre e não depender de ningninguém e poder de ter autonomia e espontaneidade.

Ah,    Ah, mas depois deste desafio superado acredito sinceramente que as cores terão mais cor, os sabores serãsserão mais intensos e o sol brilhará ainda com mais intensidade.

Por t   Por tudo o que sou e somos como família, por tudo o que a vida me/nos permite experenciar e por toda todas as pessoas que nos rodeiam e nos ajudam a ser cada dia melhores, gratidão.

Grat     Gratidão também à Prof Sandra por tudo que tem permitido ao Tiago viver, numa idade tão 

         fundamental  para a sua construção enquanto ser humano nas suas múltiplas dimensões.

E si      E sim, claro que com calma e aceitação,

Para     

Par         Para ficar tudo bem e sermos livres novamente!
             

               

  Pa

25 e Abril. Aprendi?

A professora bibliotecária fez com todas as turmas de 6º ano um questionário sobre o 25 de Abril. Parabéns, meninos, pelas aprendizagens!

A minha avó tem coronavírus

A equipa da BE foi às aulas de Cidadania das turmas 1, 4 e 6 do 5º ano, fez com os alunos a leitura da obra e, posteriormente, convidou-os a responderem a um questionário (Kahoot) sobre a mesma.

Cuquedo

Dia do Pai

Este é o poema que os meninos do Jardim de Infância de Nogueiró escreveram e ofereceram aos pais.
Parabéns, meninos!

Mês dos Afetos - exposições

A prender com a BE

No âmbito da aplicação do Referencial para Aprender, a Biblioteca Escolar Pedro Seromenho - Escola Básica nº2 de Lamaçães, desenvolveu uma atividade, Leitura e Exploração da obra “ O Pedrito Coelho”, na área da Literacia da Leitura com as turmas do 1º e 2º ano de escolaridade, envolvendo 6 turmas, 144 alunos e 8 professores. A atividade abordou a componente da Oralidade, da Leitura e da Escrita em articulação com os docentes, cruzando competências das disciplinas de Português, Estudo do Meio e Expressões, envolvendo transversalmente as TIC e a Cidadania.

Espalhar Afeto com os nossos idosos

Para encerrar o mês de uma forma marcante e afetuosa, a turma 7°2 e alguns professores visitaram amigos mais velhos para dar e receber carinho.🥰🥰
Uma experiência muito emotiva para todos os envolvidos.

As armadilhas da liberdade: democracia, juventude, tecnologias

O professor Doutor Carlos Gomes ( U M) esteve na nossa biblioteca a partilhar um pouco da sua vasta investigação sociológica na escola/ sala de aula. Numa conversa intimista com as turmas 6º1, 9º1, 9º2 e 9º 5 e vários professores, abordou vários temas: a democracia, a juventude, as tecnologias, a relação professor-aluno; a autoridade do professor, a indisciplina do aluno; as armadilhas da liberdade, a cooperação com o aluno; a responsabilidade do aluno, entre outros. 

Ao defender uma escola aberta, afetiva e construtiva, sugere que se aposte mais numa estratégia relacional com os alunos, valorizando os afetos. E assim, sensibilizou alunos e professores para a mudança na escola. Neste tempo de liberdade, sendo hoje cada escola “multi-tudo”, usando a metáfora escola" tutti-frutti," a tolerância é essencial, mas sempre no contexto de direitos e deveres. Citando Durkheim “Educar não é domesticar”.

«Guerra e Paz na Sala de Aula» é um documento essencial para todos os intervenientes e parceiros da Educação, entre outros tantos livros e artigos publicados. Obrigada, Mestre, por este bocadinho!

Espalhar Afetos

Encerramento do Mês dos Afetos com textos a respirarem o amor em todas as suas vertentes, na sala dos professores e em várias salas de aula.

Afetos com o Autor do Mês

A atividade Autor do Mês dedicada a Pedro Seromenho ficou enriquecida com a tela pintada e oferecida pelo escritor/ilustrador, aquando do encontro com as turmas do 3°ano do Agrupamento. Foi um momento mágico entre os traços do Pedro e o abraço aos avós.

Afetos na Infância

Na Biblioteca da Escola Básica n°2 de Lamaçães, pais, professores, psicóloga e enfermeira reflectiram sobre os Afetos na Infância. Foi um momento de partilha conjunta com participação de muitos pais.
Obrigada pelo tempo dedicado aos nossos alunos e Vossos filhos.