Em Assembleias de Turma, os alunos do 5º ano apresentaram situações do quotidiano em que a Inteligência Artificial é utilizada e, em jeito de Prós e Contras, refletiram e argumentaram sobre as vantagens e desvantagens da IA e ainda sobre a questão “Será que num futuro próximo a IA será superior aos humanos?”.
Num trabalho de articulação curricular com TIC e Cidadania e Desenvolvimento, realizou-se a atividade do Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar. Dialogou-se com os alunos do 6º ano sobre o papel dos media e os seus impactos, positivos ou negativos, em função da forma como são usados. Para tal, abordou-se o conceito de chatbot e discutiram-se as vantagens e riscos associados ao uso dos mesmos.
Hoje, e ao longo da semana, em articulação com os professores de TIC, dinamizaremos sessões de reflexão sobre os riscos e benefícios da Inteligência Artificial, junto dos alunos de todos os anos de escolaridade. Pretende-se que compreendam os aspetos essenciais da Inteligência Artificial, reflitam sobre vantagens e inconvenientes da sua utilização e identifiquem situações do quotidiano em que a IA é utilizada.
Numa atividade de articulação com os professores de Português, História, Cidadania e TIC, os alunos do 5º e 6º ano trabalham as literacias da informação. Pretende-se que desenvolvam competências de pesquisa, seleção e tratamento da informação.
Durante esta semana, os alunos do 5º ano, na biblioteca, em articulação com o professor de Português, compreenderam noções relacionadas com os direitos de autor. Para tal, foram expostos trabalhos com etiquetas com um nome diferente do do verdadeiro autor. Reconheceram, assim, a necessidade de cumprir as normas associadas aos direitos de autor e o dever de utilizar as suas próprias palavras.
Os alunos do 4BL, pediram a colaboração da professora bibliotecária e da titular de turma para desenvolverem um projeto sobre a proteção do planeta Terra. Delinearam os subtemas, formaram grupos de trabalho e durante o mês de maio pesquisaram, produziram apresentações no Canva, em cartazes,fizeram poemas, criaram peças de teatro e entrevistas.
