quinta-feira, 28 de novembro de 2013

Dia Nacional da Cultura Científica

O Dia Nacional da Cultura Científica foi assinalado na nossa biblioteca por três cientistas do 9º ano, orientados pela profesora de Físico-Química, Dra. Maria José Machado. 
Um dos cientistas começou por explicar aos presentes a razão da comemoração desta data. Transmitiu, ainda, alguns dados sobre a biografia e bibliografia de Rómulo de Carvalho (António Gedeão).
Posteriormente, realizaram seis experiências que encantaram os alunos de 5º ano convidados!
Parabéns aos cientistas que realizaram o trabalho com tanto empenho e à professora que os orientou!

Dia de Santa Cecília

Os alunos do 9º5 assinalaram o Dia de Santa Cecília, padroeira da Música. Para tal, duas alunas tocaram, durante um intervalo, na sala dos professores, uma melodia com os seus violoncelos.
Na biblioteca, explicaram a importância desta data para as pessoas ligadas à música, apresentaram os seus instrumentos musicais e tocaram algumas melodias.

quarta-feira, 20 de novembro de 2013

Dia de Santa Cecília

Dia da Cultura Científica

domingo, 17 de novembro de 2013

Dia da Língua Gestual Portuguesa

Os alunos surdos assinalaram, na Biblioteca, uma data muito importante para eles, o Dia da Língua Gestual Portuguesa. Foi com enorme entusiasmo que os ouvintes tentaram comunicar em LGP, seguindo as orientações dos alunos e professores surdos.

segunda-feira, 11 de novembro de 2013

15 de outubro - Dia da Língua Gestual Portuguesa

A 15 de novembro de 1995 foi criada a Comissão para o reconhecimento e proteção da Língua Gestual Portuguesa e defesa dos direitos das pessoas surdas, com o propósito de ver reconhecida a Língua Gestual Portuguesa na Constituição da República Portuguesa, algo que sucedeu em 1997, aquando da sua 4ª revisão. Como esta é uma língua tão presente e importante para a nossa escola, O Agrupamento de Escolas D. Maria II assinala, no 15 de novembro, o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa, com algumas atividades alusivas ao tema. Aqui fica o Programa das atividades que serão desenvolvidas na Biblioteca.

Hora do Conto

Para assinalar o Halloween, os meninos do Jardim de Infância de Lamaçães recriaram um ambiente de terror!!! Vestidos a rigor, as "bruxas e os vampiros" circundaram pela escola.
A professora bibliotecária levou-lhes a história "A Poção Mágica". No final, os alunos recortaram e colaram desenhos alusivos à efeméride, com que decoraram os chapéus, oferecidos pela mesma docente.

quarta-feira, 6 de novembro de 2013

Halloween

Se gostas de livros que falam de bruxas e de vampiros, vê a exposição que está na biblioteca, requisita e ... lê!

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Ao longo do mês de outubro, na nossa biblioteca, leu-se e escreveu-se muito e testaram-se conhecimentos. Aqui ficam os registos das atividades desenvolvidas!

Os alunos do 4º ano escreveram belos acrósticos que "vestiram" uma das árvores da biblioteca.



Os alunos do 5º ano escreveram frases, a partir do mote: " Um livro é..." que encheram um dos placares da biblioteca.

 
Os alunos de 9º ano escreveram textos argumentativos sobre a Biblioteca, que decoraram o placar da sala dos professores.
 
 

Aqui ficam dois exemplos dos textos produzidos pelos alunos.


AS BIBLIOTECAS E O SEU PAPEL EM CONTEXTO ESCOLAR

Na minha opinião, as bibliotecas escolares desempenham uma importante função na aprendizagem e no desenvolvimento intelectual dos alunos. Como tal, vou apresentar as ideias que me permitiram chegar a esta opinião.
          Em primeiro lugar, a biblioteca permite aos alunos o contacto com os mais diversos livros, podendo as pessoas que a frequentam aumentar os seus conhecimentos literários, ao estar em contacto com importantes obras literárias que podemos lá encontrar.
           Além disso, este espaço é um local escolhido por muitos alunos para estudar, sendo desenvolvidas diversas atividades ao longo do ano nesse sentido, com apresentações, jogos e palestras acerca das diversas disciplinas, desde Português a Ciências, passando por História, entre outras. O trabalho lá desenvolvido, no sentido de aprofundar os conhecimentos dos alunos, tem sido, portanto, bastante grande.
           No entanto, tal como acontece em relação a qualquer outro assunto, as opiniões em relação a este local são muitas e variadas. Eu entendo que algumas pessoas possam ter opiniões contrárias à minha, até porque talvez não sejam frequentadoras do espaço e não tenham assistido a algumas das apresentações, defendendo, então, que o espaço não tenha a importância por mim referida.
         Tenho, assim, que reafirmar a minha posição em relação à biblioteca escolar que, com a sua vasta obra literária e com todo o trabalho desenvolvido, é bastante importante para a escola e para os alunos.
Luís Nuno Silva, 9º5
  
 A Biblioteca

              Do meu ponto de vista, todos os alunos da escola deveriam ir, no mínimo, uma vez por semana à biblioteca.
               Muitos acham que é um espaço aborrecido e que só serve para ler, mas ao contrário dessas pessoas, eu penso que é um local que oferece muito boas condições a quem o visita. Podemos ouvir música enquanto lemos uma revista, passar o tempo em que não temos aulas a jogar xadrez com um colega, ver um filme ou, simplesmente, ir à internet ou a uma enciclopédia procurar informação para um trabalho. Para além disso, por ser um espaço calmo e relaxante, podemos aproveitar e fazer os trabalhos para casa ou estudar para um teste.
                Concluindo, penso que a ida regular à biblioteca escolar é a primeira etapa para o sucesso de um aluno na sua formação.

João Azevedo, 9º5
 

Hora do Conto

Criar leitores continua a ser o objetivo primordial da equipa da biblioteca da Escola Básica de Lamaçães. Como tal, para assinalar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, a professora bibliotecária levou a todas as turmas de 5º ano a obra "O canteiro dos livros", de José Jorge Letria. A introdução do livro "Se eu um dia quiser tornar-me escritor, terei de ser, antes de mais nada, um grande leitor..." foi o mote de motivação para a leitura da obra. Após a audição do texto, os alunos participaram num jogo/teste de compreensão oral. A professora terminou a atividade com o excerto do final do livro" ... um escritor é sempre um leitor de muitos, muitos livros e, se deixar de o ser, acabará também por deixar de escrever, mais tarde ou mais cedo".

Quem é o craque em gramática?

Todas as turmas de 6º e 7º anos passaram pela biblioteca para, através de uma atividade lúdico-pedagógica testarem os seus conhecimentos de gramática.
Foi com grande entusiasmo e empenho que, rapazes contra raparigas, responderam às questões colocadas!

domingo, 3 de novembro de 2013

Leituras partilhadas

Sob o lema "Li, gostei e recomendo", alunos de várias turmas do 7º ano reuniram-se na biblioteca para partilharem aquele livro que mais os marcou, com o objetivo de "cativar" os colegas que estavam a assistir. Foi uma atividade que se revestiu de muito interesse, uma vez que alguns dos jovens que estavam presentes, no final da atividade, requisitaram um livro!

Dia Internacional das Bibliotecas Escolares

A leitura foi, mais uma vez, levada à sala dos professores. Duas alunas leram o poema "Na biblioteca", de Manuel António Pina.
Em seguida, dez alunos, do 5º ao 9º ano, disseram um acróstico, por eles produzido. Cada frase era dita por um aluno diferente que, no final de a pronunciar, se virava de costas, formando, letra a letra, a palavra Biblioteca. A complexidade das frases, bem como o tamanho da letra acompanhava a altura dos discentes.

Caça ao tesouro

A equipa da biblioteca, convicta de que o gosto pela leitura e pela frequência da biblioteca se adquire desde tenra idade, dinamizou mais uma atividade para os alunos do pré-escolar. A atividade escolhida para assinalar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares foi a "Caça ao tesouro". 
A professora bibliotecária começou por apresentar as diferentes zonas da biblioteca, bem como a localização dos livros, ou seja, explicou-lhes que a cada cor corresponde uma temática. Posteriormente, os alunos foram divididos em grupos. Em cada zona, tinham que realizar uma tarefa. Se acertassem, era-lhes entregue uma peça de um puzzle que, no final, teriam que construir. A equipa vencedora era aquela que conseguisse responder corretamente a um maior número de questões, no menor período de tempo. No final, o chefe da equipa vencedora retirava, de uma arca, o tesouro que, obviamente, era um livro. 
A professora bibliotecária aproveitou a ocasião para reiterar a importância dos livros e que estes são o maior tesouro!